대한민국 초·중·고등학교 학생들의 3분의 2가 자신이 좋아하는 것과 잘하는 것이 무엇인지 모르고 있으며 흥미와 적성에 맞는 직업이 어떤 것인지도 알지 못하는 것으로 나타났다.

한국과학창의재단이 ‘2014년 행복학교 박람회’에 참여한 초·중·고 학생 1971명을 대상으로 설문조사를 한 결과 ‘나는 내가 좋아하는 것과 잘하는 것이 무엇인지 알고 있다’라는 질문에 70.1%가 ‘아니다 또는 전혀 아니다’고 응답했다. ‘보통이다’라는 응답은 22.8%, ‘그렇다 또는 매우 그렇다’라는 응답은 7.1%에 그쳤다. 또 ‘나는 나의 흥미와 적성에 맞는 직업에 어떤 것들이 있는지 알고 있다’라는 질문에 63.5%가 ‘아니다 또는 전혀 아니다’고 응답했고, ‘보통이다’라는 응답은 28.9%, ‘그렇다 또는 매우 그렇다’라는 응답은 6.7%에 불과했다.

‘배우고 싶은 체험분야를 선택하는 이유는’이라는 질문에 49.1%가 ‘관심 있는 직업분야에 대해 알 수 있을 것 같아서’라고 대답했고 30.7%는 ‘잘 모르는 분야지만 재미있을 것 같아서’라고 응답했다.

또 ‘일상생활에서 활용할 수 있는 유용한 체험이 될 것 같아서’(11.0%), ‘학습 스트레스를 덜어줄 수 있을 것 같아서’(6.6%), ‘가장 간단하게 체험과 실습을 할 수 있을 것 같아서’(2.6%) 등의 순으로 답했다.

학생들은 동아리 활동을 진로나 적성보다는 자신의 흥미나 취미를 위해 하는 것으로 나타났다. 동아리 활동을 시작한 이유를 묻는 질문에서 ‘진로 탐색을 위해서’라고 답한 비율은 26.6%였으며 ‘그냥 좋아서 한다’(38.7%), ‘친구들과의 관계 형성’(14.6%), ‘친구나 선생님 등 주변의 권유’(14.1%), ‘스트레스 해소’(6.1%) 등 순으로 나타났다. 동아리 활동이 어떤 도움을 주느냐는 질문에도 ‘진로나 입시’라고 대답한 학생은 25.6%에 불과했다. 나머지 학생들은 ‘취미의 심화(전문성 강화)’(36.0%), ‘대인관계’(23.4%), ‘풍부한 감성 확대’(5.4%), ‘인성(안정감이나 심적 강화)’(4.6%), 기타(5.2%) 등으로 답했다. 동아리 활동과 진학의 관계를 묻는 질문에서는 30.2%만 ‘동아리 활동분야로 전공할 것’이라고 답했고 ‘진학과 상관없이 취미로만 할 것’(56.5%), ‘진학과 상관없고 이후 다른 동아리 활동을 할 것’(13.3%)이라고 응답했다.

신선종 기자 hanuli@munhwa.com